Показано с 1 по 30 из 130
-
05.08.2009, 11:23 #1
- Регистрация
- 16.01.2008
- Сообщений
- 706
Какое чувcтво выработать в ребенке?
Уважаемые форумчане!
У Вас в работе возникают много проблем с людьми, но все они закладываются в детстве. Но нельзя объять необъятно и выработать в ребенке все лучшие чувства. Должно быть одно главное, то в результате выработки которого будут потихоньку вырабатываться и остальные. Но какое это чувство я никак выбрать не могу. Может поможете?
-
05.08.2009, 12:16 #2
- Регистрация
- 15.03.2007
- Сообщений
- 33
Любовь!
-
05.08.2009, 13:04 #3
- Регистрация
- 23.11.2005
- Сообщений
- 2,178
Посмотрите вот эту книгу:
Курт Коффман, Маркус Бакингем
Сначала нарушьте все правила! Что лучшие в мире менеджеры делают по-другому? Альпина Бизнес Букс, 2009, 251 с.
Книга Маркуса Бакингема и Курта Коффмана подводит итог грандиозной двадцатипятилетней работы Института Гэллапа, суть которой сводится к тому, что людей изменить невозможно и не стоит требовать от них того, что им не дано. Нужно выявлять их существующие таланты и помогать раскрывать сильные стороны. Совпадение способностей человека и роли, которую он выполняет, — вот к чему должен стремиться каждый менеджер.
-
05.08.2009, 13:16 #4
- Регистрация
- 16.05.2006
- Сообщений
- 2,209
Сообщение от Равиль
-
05.08.2009, 13:18 #5
- Регистрация
- 16.01.2008
- Сообщений
- 706
Сообщение от Dimas
-
05.08.2009, 13:21 #6
- Регистрация
- 23.11.2005
- Сообщений
- 2,178
Это релевантно для взрослого человека, но не факт, что релевантно для ребенка.
-
05.08.2009, 13:34 #7
- Регистрация
- 16.01.2008
- Сообщений
- 706
Сообщение от Равиль
-
05.08.2009, 13:41 #8
- Регистрация
- 16.05.2006
- Сообщений
- 2,209
Сообщение от Равиль
Во многих исследованиях связанных с воспитанием детей делается вывод, что на формирование личности ребенка можно существенно влиять, особенно в раннем возрасте. По мере взросления эта возможность постепенно уходит, и для взрослого человека скорее применимы, те принципы, которые сформулировали вы, — надо использовать сильные стороны человека, а не пытаться его переделать.
-
05.08.2009, 15:30 #9
- Регистрация
- 25.11.2005
- Сообщений
- 102
Сообщение от john644
Перечень "лучших" качеств бесконечен и требует описания ситуативного применения. Это просто бесконечное множетство пунктов. Может отказаться от прививания конкретных чувств? Можно давать ребенку образцы для подражания - книжные, киношные, сказочные ну и себя, конечно.
Но и тут проблема - вы можете прививать важаные для Вас чувства, но это может совершенно противоречить инетересам ребенка. Еще хуже смотрится опрос форумчан и попытка сделать "идеального ребенка" на основе усреднения мнений.
Если браться зща вопрос всерьез, то считаю, что следует сначала конкретного ребенка понять, выяснить его "потребности", сильные и слабые стороны "базового уровня" и только потом попытаться сконструировать план развития ребенка.
Т.е. как и перед любым важным решением - делайте СВОТ анализ
-
05.08.2009, 15:40 #10
- Регистрация
- 23.11.2005
- Сообщений
- 2,178
Не знаю, когда формируются таланты, но думаю от рождения... Знания можно приобрести, навыки привить, но таланты можно только выявить и никак изменить их нельзя, увы. Так я понял из этой книги. Впрочем мои наблюдения по жизни подтверждают выводы исследования.
-
05.08.2009, 15:53 #11
- Регистрация
- 16.05.2006
- Сообщений
- 2,209
Сообщение от Равиль
-
05.08.2009, 15:55 #12
- Регистрация
- 21.02.2007
- Сообщений
- 2,056
Гештальттерапия есть такая. Она говорит, что важно научиться человеку различать ощущения,чувства и мысли, свои, чужие, и свои от чужих. Называется такой механизм - эго-функция.
-
05.08.2009, 16:21 #13
- Регистрация
- 23.11.2005
- Сообщений
- 2,178
Взрослых. Но исходя из тезиса, что талант приобрести или изменить нельзя получается, что это врожденный дар. Одни могут руководить людьми, другие являются затворниками, одни умеют мгновенно принимать решения или чувствововать другого челока, другие долго думают, прежде чем решение принять, и совершенно не чувствуют людей. Все это разные таланты, присущие человеку, как мне кажется, от рождения. Если же их можно менять или формировать, тогда все результаты исследования Института Гэллопа можно выкинуть. Это-то меня и удивило. Я слышал про такой подход, но чтобы вот так все изучить и подтвердить - прочитал впервые.
-
05.08.2009, 16:41 #14Сообщение от john644
-
05.08.2009, 16:50 #15
- Регистрация
- 16.01.2008
- Сообщений
- 706
Сообщение от GRIG
-
05.08.2009, 18:37 #16
- Регистрация
- 16.05.2006
- Сообщений
- 2,209
Сообщение от Равиль
-
05.08.2009, 19:27 #17
Выработать чувство - звучит странно, имно.
Упорство и стремление к достижению целей, уважение к людям, гибкость, коммуникабельность...
-
05.08.2009, 20:25 #18
- Регистрация
- 23.11.2005
- Сообщений
- 2,178
Только если этот тезис верен. Многие человеческие органы не полностью сформированы в момент рождения. Клетки печени полностью "вызревают" к 8-10 годам. А структура мозга полностью формируется где-то к 17 годам, до этого момента активно формируются синаптические связи.
Книжечку посмотрите. Основана не на трепе, на серьезном исследовании...
-
05.08.2009, 22:39 #19
- Регистрация
- 16.05.2006
- Сообщений
- 2,209
Сообщение от Равиль
Но не удержусь привести пример попроще. Хорошо документированным и исследованным является следующий факт: дети, которые не освоили устную речь лет до 5-7 (так как «воспитывались» животными) не могут ее освоить в полной мере, какие бы усилия не прикладывались в последующие годы. Есть целый ряд других особенностей так называемых «маугли», которые ставят серьезный вопрос насколько не то что таланты, а банальные человеческие умения даются от рождения, а не формируются в первые годы жизни, как ответная реакция на внешние раздражения, путем формирования соответствующих нейронных структур в человеческом мозге.
-
05.08.2009, 23:08 #20
- Регистрация
- 23.11.2005
- Сообщений
- 2,178
Ну я вообщем-то не о том, что с детьми не надо заниматься. О другом. С ними обязательно и постоянно надо заниматься с целью выявить их таланты. Дать им возможность попробовать себя в как можно больших видах деятельности и внимательно смотреть, куда душа у них лежит. Не сгибать через колено, не насиловать в угоду своим взглядам и утсремлениям, не пытаться добиться от них того, что самому не удалось. А найти тот божественный замочек, открыв который можно получить удивительные результаты и сделать их счастливыми или более счастливыми, чем мы.
-
06.08.2009, 01:15 #21Сообщение от john644
но прежде всего что он любим, безусловно любим своими родителями
-
06.08.2009, 10:36 #22
- Регистрация
- 16.01.2008
- Сообщений
- 706
Сообщение от Равиль
-
06.08.2009, 11:12 #23
- Регистрация
- 23.11.2005
- Сообщений
- 2,178
Думаю любознательность - это талант. Ему все интересно и он все хочет попробовать. И так всю жизнь. Кстати, в приведенной мной книге есть "перечень" талантов... Не знаю уж насколько он полный и правильный, но есть.
-
06.08.2009, 11:47 #24
john644, Вы не на том форуме задали свой вопрос
С таким вопросом Вам на сайт Даниловой или на Мой канон
Как мама 3летнего ребенка, всерьез занимающаяся изучением вопросов раннего развития, могу сказать следующее:
1. Характер ребенка хорошо поддается воспитанию от силы до 3-5 лет. После этого изменить характер намного сложнее, но возможно.
2. От рождения ребенку дан темперамент и некоторые психические особенности. Изменить их почти невозможно. Характер формируется на их основе, поэтому есть определенные ограничения в развитии отдельных черт характера. Если этого не учитывать в воспитании, получится насилие над личностью ребенка.
3. Талант, если его рассматривать как проявление гениальности, скорее всего, действительно от рождения. Хотя на этот счет и ведутся споры, и есть разные исследования, обосновывающие противоположные точки зрения. Но вот в развитии способностей ребенка, если этим заниматься с рождения, границ практически нет. Мозг активнее всего формируется до 3 лет: в этот период возможности познания ребенка огромны. И они подкрепляются его естесственной, природной любознательностью. Чем насыщеннее будет среда вокруг ребенка в этот период, тем больше связей заложится в мозге и на более высокой ступени развития окажется ребенок.
4. Любознательность в ребенке можно формировать, развивать, поддерживать. Это не талант, но дар, присутствующий у всех детей. Без активной позиции родителей и педагогов этот талант со временем угасает, и судя по современным подросткам - увы, безвозвратно
5. По первоначальному Вашему вопросу поддерживаю автора первого ответа - любовь. В ее самой широкой трактовке. Отсюда - положительный и доброжелательный настрой ко всему окружающему, умение прислушиваться к себе и к миру, рефлексировать, вера в свои силы, а дальше по цепочке - быстрая и правильная реакция на окружающую обстановку, коммуникабельность, воля и т.д. Научить любить можно только своей любовью, но не слепой (когда ребенка превращают в маленького божка).Последний раз редактировалось Олешко Виктория; 06.08.2009 в 13:39.
-
06.08.2009, 12:07 #25
- Регистрация
- 16.05.2006
- Сообщений
- 2,209
Сообщение от Равиль
Но это ни в коем случае не значит, что это единственно правильная стратегия, просто одна из возможных, причем чем старше человек, тем меньшую роль такой подход должен играть.
-
06.08.2009, 12:28 #26
- Регистрация
- 23.11.2005
- Сообщений
- 2,178
Поэтому стратегия воспитания ребенка путем специализации его с раннего возраста в той области, где родители имеют естественное преимущества, может быть очень продуктивной.
-
06.08.2009, 12:43 #27
Равиль, а зачем Вам результаты подобных исследований? Какую именно информацию Вы хотите получить? То, о чем пишет WLMike, мы наблюдаем в жизни постоянно в виде династий (врачей, спортсменов, музыкантов, актеров и т.п.). Ребенок с детства находится в определенной среде, которая способствует развитию определенных способностей, и в итоге он идет по стопам родителей.
Если говорить о целенаправленном разностороннем развитии, то WLMike абсолютно прав - это действительно очень непросто. Если родители хотят этого - придется потрудиться. А не каждый родитель на это согласен, у него другие интересы в жизни есть. Но есть определенный базовый минимум, обеспечение которого ребенку в раннем возрасте даст ему возможность в дальнейшем быстрее выявить свои наклонности и успешнее развиваться в выбранном (да и во всех остальных) направлении.
-
06.08.2009, 13:22 #28
- Регистрация
- 16.05.2006
- Сообщений
- 2,209
Сообщение от Равиль
Иногда встречаются удивительные случаи, когда родители насильно запихивали знания в практически младенцев http://en.wikipedia.org/wiki/William_James_Sidis - ребенок знал 8 языков в 18 месяцев в результате целенаправленного обучения.
К сожалению часто это кончается печально – проблемы с социальной адаптацией и явные психические девиации. Поэтому важно не перегнуть палку, помнить об альтернативных подходах к воспитанию, о том, что значительная часть параметров личности задана от рождения, и ребенок, когда вырастет, будет жить в обществе.
-
06.08.2009, 15:59 #29
- Регистрация
- 23.11.2005
- Сообщений
- 2,178
Равиль, а зачем Вам результаты подобных исследований? Какую именно информацию Вы хотите получить? То, о чем пишет WLMike, мы наблюдаем в жизни постоянно в виде династий (врачей, спортсменов, музыкантов, актеров и т.п.).
-
06.08.2009, 18:10 #30
- Регистрация
- 25.11.2005
- Сообщений
- 2,723
Сообщение от Равиль